第108章 喂喂喂!
“所以说,是谁请你来游说的,教导主任?”
“清水君怎么知道的?”
桥本有纱表明了她的来意,还真是意外得直白。
也不知道该说她是天真还是社会阅历不足。
特别指明了需要那一段的对话录音,而不是整个事件中的证据。
要说录音对谁的影响最大,无外乎就是教导主任和后勤部长。
后勤部长已经通过森上优雅试探过了,那么桥本有纱背后的大概率就是教导主任。
可是她的反应有些奇怪。
在建司点出教导主任的时候,除了吃惊之外,还有非常明显的惊慌。
她匆忙左右环顾,一副生怕被别人听了去的模样。
有故事!
不会吧?难道那个大腹便便的家伙意外得有一手?
狗屎!
建司的眼神当时就犀利了起来。
“嗫,我说桥本老师,你不会是有什么把柄在他的手里,或者……受到了某种胁迫吧?”
“你!你……”
好了,建司明白了。
根据由衣所说,这位老师的风评那是相当不错。
少有的热心肠,学生有个什么困难的,是真的愿意帮忙的那种。
能让这种老师厚着脸皮来提出这种要求,可想而知受到了怎样的压力。
只不过人好是一方面,能力嘛也是真的差。
桥本有纱现在心里头很慌,她总觉得建司已经洞察到了自己此行的原因。
可是他是从哪里确认的这一点?
“桥本老师,我应该已经给你做了一个很好的示范了吧。
就这你还搞不定?”
桥本老师表情瞬间变得非常无奈。
在教导主任的行为愈发放肆的时候,原本她也有想过通过威胁的方式来摆脱纠缠。
但还没来得及实施,就被建司截胡了。
之后的每次,教导主任都会检查手机,根本就没有录音的机会。
想到这里,她情不自禁就瞪向了对面的建司。
【提示:(桥本有纱)好感度:-1-1-1……】
建司:?
是嘲讽得太厉害了吗?这么玻璃心?
建司不知道,正是因为在妹妹霸凌事件中他的杀伐果断跟摆平学校的举动,
才会让受到类似困扰的桥本有纱的好感度提升到如此高的程度。
但同样是因为建司,让她找不到任何解决的办法。
听着脑海中不停出现的掉好感度的提示,建司慌了。
Jio得嘛蝶!
他啪的一拍桌子,打断了对方不知从何而来的怨念。
“桥本老师,我直说吧……”
突然的动作吓了桥本有纱一跳。
建司捏了一把冷汗,终于,好感度不再往下掉了。
“我保留那份证据的原因,想必你也可以理解吧。
直接跟你明说了吧,我是绝对不会交出去的。
但是,对于你的遭遇,我也愿意提供一些帮助。”
因为害怕掉好感度,所以这话建司说得非常快,一点磕绊也没打。
前半句话刚说完,桥本有纱还没来得及失落,她就听到了建司愿意提供帮助的话语。
想到他当时在校领导面前的那副从容淡定的表演,小心脏嘭嘭嘭跳动得有些快。
也许,他真的可以!
“可是……你为什么要帮我?”
建司心里头那个气啊。
这娘儿们怕不是有那个被迫害妄想症。
难道提供帮助的人都想从她身上占点便宜不成?
为什么要把人性想象得那样肮脏!
好吧,虽然他确实是想占便宜,但也不耽误他唾弃这种想法。
建司一本正经答道:“我听由衣说你是个好老师。”
桥本有纱迟疑了,她本能得觉得不对,最后还是犹犹豫豫追问了一句:“就因为这个?”
啪!
建司一下子站了起来。
他最讨厌拖拖拉拉、拖泥带水的人。
拜托,是他主动说要给人家提供帮助诶,竟然受到了质疑,还是两次!
建司表示受不了这个委屈,冷着脸扭头就走,“不要拉倒。”
桥本有纱急了,飞快站起一把扥住了建司的衣服,“要!我要!”
要你不早说!
建司气敷敷坐回了位置,抱着膀子望向对面。
好吧,确实有演的成分,但也确实有点气人,简直是在侮辱他的人格。
“对不起,清水君,我跟你道歉,明明你是想要帮助我……”
“别说那个,”建司大手一挥,
“帮你之前必须把事情的经过原原本本说一遍,不要有所隐瞒。
否则会影响我的判断和处理方法。”
桥本有纱脸上出现了明显的挣扎之意,咬着嘴唇快速瞥了眼周围。
没办法,她不敢多犹豫,毕竟对面这位是说走就走的性格。
“好吧!”
她伏低了身子,凑到近前想要小声说话,建司透过衣襟……
好家伙,那是什么也没有看到。
不得不说,这位的精华都在腿上了,上半身嘛……
建司一个正经人不太懂,但目测是双A。
故事很简单。
家庭贫困、贷款上学、遇人不淑、威逼利诱、馋她身子、下贱!
“这周五是他给的截止时间,如果我拿不到那份证据……”
意思很明显了,咱教导主任也是个杀伐果断的。
要么得到实惠,要么得到肉体层面的满足,怎么都不亏。
建司听完就无语了。
“我说桥本老师,以你对教导主任的了解,你认为就算从我这里拿走了证据,他就真的会放过你?”
建司这话已经说得很委婉了。
要不是顾及着好感度,按照他原本的性子估计已经骂人了。
但对方如果真的是傻白甜的话,倒也方便骗一波好感度走人就是。
还没等到桥本有纱的回答,建司的脑海中终于出现了选择题。
【面对遭受职场霸凌和骚扰的桥本有纱,你的选择是:】
【A】作为一名绅士,不能让女性陷入到那深渊之中,你积极主动提供帮助,帮助对方摆脱教导主任的控制。
【B】基于你诚实的高贵品质,他言明自己不想再参与进去学校的事情。
【C】作为一名“绅士”,与其让别人得手,还不如自己先上,大大减小对方再被教导主任欺负时的抵触。
喂喂喂!
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“清水君怎么知道的?”
桥本有纱表明了她的来意,还真是意外得直白。
也不知道该说她是天真还是社会阅历不足。
特别指明了需要那一段的对话录音,而不是整个事件中的证据。
要说录音对谁的影响最大,无外乎就是教导主任和后勤部长。
后勤部长已经通过森上优雅试探过了,那么桥本有纱背后的大概率就是教导主任。
可是她的反应有些奇怪。
在建司点出教导主任的时候,除了吃惊之外,还有非常明显的惊慌。
她匆忙左右环顾,一副生怕被别人听了去的模样。
有故事!
不会吧?难道那个大腹便便的家伙意外得有一手?
狗屎!
建司的眼神当时就犀利了起来。
“嗫,我说桥本老师,你不会是有什么把柄在他的手里,或者……受到了某种胁迫吧?”
“你!你……”
好了,建司明白了。
根据由衣所说,这位老师的风评那是相当不错。
少有的热心肠,学生有个什么困难的,是真的愿意帮忙的那种。
能让这种老师厚着脸皮来提出这种要求,可想而知受到了怎样的压力。
只不过人好是一方面,能力嘛也是真的差。
桥本有纱现在心里头很慌,她总觉得建司已经洞察到了自己此行的原因。
可是他是从哪里确认的这一点?
“桥本老师,我应该已经给你做了一个很好的示范了吧。
就这你还搞不定?”
桥本老师表情瞬间变得非常无奈。
在教导主任的行为愈发放肆的时候,原本她也有想过通过威胁的方式来摆脱纠缠。
但还没来得及实施,就被建司截胡了。
之后的每次,教导主任都会检查手机,根本就没有录音的机会。
想到这里,她情不自禁就瞪向了对面的建司。
【提示:(桥本有纱)好感度:-1-1-1……】
建司:?
是嘲讽得太厉害了吗?这么玻璃心?
建司不知道,正是因为在妹妹霸凌事件中他的杀伐果断跟摆平学校的举动,
才会让受到类似困扰的桥本有纱的好感度提升到如此高的程度。
但同样是因为建司,让她找不到任何解决的办法。
听着脑海中不停出现的掉好感度的提示,建司慌了。
Jio得嘛蝶!
他啪的一拍桌子,打断了对方不知从何而来的怨念。
“桥本老师,我直说吧……”
突然的动作吓了桥本有纱一跳。
建司捏了一把冷汗,终于,好感度不再往下掉了。
“我保留那份证据的原因,想必你也可以理解吧。
直接跟你明说了吧,我是绝对不会交出去的。
但是,对于你的遭遇,我也愿意提供一些帮助。”
因为害怕掉好感度,所以这话建司说得非常快,一点磕绊也没打。
前半句话刚说完,桥本有纱还没来得及失落,她就听到了建司愿意提供帮助的话语。
想到他当时在校领导面前的那副从容淡定的表演,小心脏嘭嘭嘭跳动得有些快。
也许,他真的可以!
“可是……你为什么要帮我?”
建司心里头那个气啊。
这娘儿们怕不是有那个被迫害妄想症。
难道提供帮助的人都想从她身上占点便宜不成?
为什么要把人性想象得那样肮脏!
好吧,虽然他确实是想占便宜,但也不耽误他唾弃这种想法。
建司一本正经答道:“我听由衣说你是个好老师。”
桥本有纱迟疑了,她本能得觉得不对,最后还是犹犹豫豫追问了一句:“就因为这个?”
啪!
建司一下子站了起来。
他最讨厌拖拖拉拉、拖泥带水的人。
拜托,是他主动说要给人家提供帮助诶,竟然受到了质疑,还是两次!
建司表示受不了这个委屈,冷着脸扭头就走,“不要拉倒。”
桥本有纱急了,飞快站起一把扥住了建司的衣服,“要!我要!”
要你不早说!
建司气敷敷坐回了位置,抱着膀子望向对面。
好吧,确实有演的成分,但也确实有点气人,简直是在侮辱他的人格。
“对不起,清水君,我跟你道歉,明明你是想要帮助我……”
“别说那个,”建司大手一挥,
“帮你之前必须把事情的经过原原本本说一遍,不要有所隐瞒。
否则会影响我的判断和处理方法。”
桥本有纱脸上出现了明显的挣扎之意,咬着嘴唇快速瞥了眼周围。
没办法,她不敢多犹豫,毕竟对面这位是说走就走的性格。
“好吧!”
她伏低了身子,凑到近前想要小声说话,建司透过衣襟……
好家伙,那是什么也没有看到。
不得不说,这位的精华都在腿上了,上半身嘛……
建司一个正经人不太懂,但目测是双A。
故事很简单。
家庭贫困、贷款上学、遇人不淑、威逼利诱、馋她身子、下贱!
“这周五是他给的截止时间,如果我拿不到那份证据……”
意思很明显了,咱教导主任也是个杀伐果断的。
要么得到实惠,要么得到肉体层面的满足,怎么都不亏。
建司听完就无语了。
“我说桥本老师,以你对教导主任的了解,你认为就算从我这里拿走了证据,他就真的会放过你?”
建司这话已经说得很委婉了。
要不是顾及着好感度,按照他原本的性子估计已经骂人了。
但对方如果真的是傻白甜的话,倒也方便骗一波好感度走人就是。
还没等到桥本有纱的回答,建司的脑海中终于出现了选择题。
【面对遭受职场霸凌和骚扰的桥本有纱,你的选择是:】
【A】作为一名绅士,不能让女性陷入到那深渊之中,你积极主动提供帮助,帮助对方摆脱教导主任的控制。
【B】基于你诚实的高贵品质,他言明自己不想再参与进去学校的事情。
【C】作为一名“绅士”,与其让别人得手,还不如自己先上,大大减小对方再被教导主任欺负时的抵触。
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