第198章 教潘艳蓉仙医术
潘艳蓉没有说清哪天过来,只是说最近过来,搅得史少华坐卧不安。不过没有到寝食不安的地步,史少华肚子里有毛毛虫。原因很简单,想美女。潘艳蓉这样神操作,搞得史少华几乎魂不守舍。因为照片里的潘艳蓉,真的倾国倾城,太美了,史少华惊为天人。在这节骨眼上,陆欣陆来找史少华聊天。因为忙于教务,陆欣欣好久没有来少华仙医馆了。这次陆欣欣来,恰好少华仙医馆生意不佳,那天只有几个顾客。史少华对教育的想法,憋了好久,见陆欣欣过来,遂向她请教。释疑,因为史少华对现行的教育情况,有不少意见。以下是回答内容:史少华:\"为什么现在的学生劳动能力差,在我看来,百分之八十的小学生不会做家务。\"陆欣欣:\"主要是高考中考的导向有问题,刷题太多,培养了太多的高分低能学生。学生刷题时间长,有的小学,小学生每天的刷题时间,超过五六个小时。从早到晚,不要说小学生,就连大人也吃不消。\"史少华:\"这样的刷题情况,能不能改一下?\"陆欣欣:\"当然要改,这是应试教育的做法,现在提倡搞素质教育,只是在不少地方,还没有落到实处。\"史少华:\"什么时候素质教育才能真正替代应试教育,解放学生的书包?\"陆欣欣:\"这是一个长期的艰巨的过程,想改变人们长期以来形成的观念,是件很难的事。但再难的事,随着时代的发展,我认为是可以改变的。\"史少华:\"你说的人们长期形成的观念,是什么观念?\"陆欣欣:\"我才从教一年多,已发现校园里从领导到教职员工,乃至学生,不少人观念落后,缺少创新意识,这是事实。\"史少华:\"说说具体的东西,不要隔靴搔痒。\"陆欣欣:\"表现在领导层面,管理模式比较僵化,习惯于文山会海,用文件代替实践,搞没有实用价值的评比。譬如教师职称评定,就有不少造假的东西,所以广大教师很有怨言。\"史少华:\"对教师职称评定,延伸一下讲,我对这话题,很感兴趣。\"陆欣欣:\"首先要取缔乱七八糟的教育杂志社报社,这上面登载教师的论文,教师必须花钱。有的一篇三四千,有的五六千,甚至七八千,这种杂志社报社,应该关门,教育部要出重拳整顿!\"史少华:\"说得好,还有私人搞教学培训班,也要取缔,是吧。\"陆欣欣:\"这块教育部高度重视,管控力度很大。现在私下开设培训班的教师越来越少。一旦被抓到,开除教师资格。\"史少华:\"还有教师到富人家一对一辅导,也应该禁止,是吧。\"陆欣欣:\"嗯,是的。\"史少华:\"教育为什么出现造假现象?\"陆欣欣:\"譬如学校评比,一旦被评上好学校,在资源扶持方面,比没有评到的学校好。还有领导升迁也快,教师评到职称,会加工资。因为和利益捆绑,所以出现教育造假。\"史少华:\"现在学生学习压力大,我听说有些地方的学生,出现跳楼等自杀现象,如何控制?\"陆欣欣:\"要加强学生心理健康教育,社会、学校、家庭齐抓共管,刻不容缓。\"史少华:\"刷题严重影响学生身心健康,如何避免?\"陆欣欣:\"我认为要重新制订教学质量评估制度,因地制宜。如有条件的地方,可实行半工半读。上午读书,下午带学生下地劳动,或到工厂参观,让学生多做些手工制作方面的东西。要强调实以致用,死读书必须得到限制,要学生理论和实践相结合。光读书的学生,不要表扬。要对体力劳动,给予和脑力劳动相对应的地位。当然,科技也要重视,光靠体力劳动,社会的发展,就会受到影响。但光强调科技发展重要性,忽视体力劳动的重要性,也是片面的。\"史少华:\"那怎样评估教师的工作成绩?\"陆欣欣:\"要让学生评分,教师间评分,领导评分,家长评分,乃至社会评分,要有科学有效的评分制度,不能流于形式。究竟采取何种办法,要审慎推进,避免一窝峰,不能一刀切。\"史少华:\"教书育人,是一项复杂的系统工程,评估不能草率,是吧。\"陆欣欣:\"嗯,是的。\"史少华:\"评估学生,要德智体美劳五育并举,现在评估学生的科学体系,有好的办法吗?\"陆欣欣:\"目前对智育的评估推进较快,其它四育,在不断完善中,目前还没有找到完全有效的五育评估办法,需要长期实践基础上,总结出科学的评估方案。\"史少华:\"高考中考制度,怎样改革?\"陆欣欣:\"我不是教育改革的专家,无法回答你这问题。\"这场关于教育问题的问答,史少华在提问的深度和广度上,让陆欣欣感到震惊!因为史少华不是教育界的人,却对教育有这么多的疑问,出乎陆欣欣的意料。不过陆欣欣认为史少华提的关于教育的诸多问题,极具现实性,而且富有前瞻性。可以说高瞻远瞩,不同凡响。史少华虽然只有初中学历,但一直博览群书,一般的大学生,知识储备根本不如史少华。就算是硕士生博士生,很多也不是史少华的对手。史少华文武双修,不但知识广博,而且会仙医术,能做各种家务,手工制作方面,非常厉害,是一个全能型的人才。放眼净空县,像史少华这样的全能型复合型人才,真的不多,也就几十个人而已。史少华还和陆欣欣谈了政府管理体制的问题,话题之深之广,让陆欣欣钦佩不已。陆欣欣走后,史少华还在思考教育问题和文化问题。因为思考良久,竟然忘记了修炼仙医术!惹得吴真人、华佗飞到史家大院,责备史少华,不好好练功,问那么多教育问题干什么?吴真人:\"教育能当饭吃吗?你不是教育界的人,管这么多玄蛾子的事有什么用?\"华佗:\"好好练天医吧,早点练成,就能早点到天庭,见到各路神仙。\"在吴真人、华佗这二位神仙面前,史少华感到空前的压力。是啊,我不好好修仙医术,问教育问题干吗?自己没有结婚,没有后代,和教育问题,沾不上边。再说成为神仙后,应该不会忧心教育问题。因为蛇有蛇路,鳖有鳖路,神仙和凡人,做的事不同,没必要掺和在一起。人,只能做自己能力范围内的事。超过自己能力范围的事,如果去管,只能伤害自己。吴真人、华佗临走前,告诫史少华,不要胡思乱想,不要对这不满对那不满,好好修仙,好好做仙医,不要多管闲事!史少华诺诺连声。第二天,潘艳蓉开着路虎,来到少华仙医馆。史少华看那潘艳蓉,和照片上一模一样。潘艳蓉上着羊绒衫,下穿金丝绒阔腿裤,毛毛休闲鞋,看上去很有精神,全身充溢着美女的纯情和青春的风采。脸型、眼睛、鼻子、嘴唇、耳朵、肤色、身材、手足,看上去完美无缺,无可挑剔,似玉像复活。灿若星空的瞳眸,如荧光流逝银河!史少华看呆了,魔怔。潘艳蓉自报家门,史少华回过神来。\"欢迎潘美女大驾光临,请坐。\"此时解玲玲还没有到馆,如果见了潘艳蓉,不知要生多少想法。潘艳蓉笑道:\"你比我在电视上见到的更帅!\"史少华不但是净空县的名人,而且是立范省的名人,所以潘艳蓉说这话,倒是实情。史少华摇了摇头,沉声道:\"哪里哪里,我只是一个普通的仙医,初中学历,哪里比得上潘美女是立范省书画界的名人。\"潘艳蓉:\"史仙医大名播于立范省,为民造福不少,岂是我涂涂画画可比的?\"墙上的不少锦旗,衬托出史少华的身价。史少华出道后,的确为百姓办了不少实事。从社会贡献的角度看,史少华当然比潘艳蓉多。史少华:\"我信息里让你带些你的书画,让我欣赏,带了吧。\"潘艳蓉:\"带了一些,不成敬意。\"说完,潘艳蓉从挎包里,拿出几幅字画。史少华定睛法作品上,写着一首唐诗。空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。那字灵动有韵,前后呼应,史少华见了,连连点头。史少华抽出一幅画,上面画着白云苍狗,扁舟远岫。中间一个旅人,拄着竹杖。这幅画的题词:竹杖芒鞋图落款:逸斋散人癸卯冬日史少华笑道:\"潘姑娘,你的笔名,叫逸斋散人,很有诗意。这幅画,体现了苏东坡词的意境。\"接着,史少华吟诵苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》:莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。潘艳蓉听了,竖起大拇指,赞道:\"史仙医的文学功底,厉害!
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